![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Обещались позвать на собеседование, как только что-то появится - впечатлились. Я в ожидании пока, сама не пишу - чего навязываться? Уж такое резюме они точно не потеряют ))) Какое? Да вот такое:
КАПТИЛЬ ЕВГЕНИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
ЦЕЛЬ: заниматься тем, чем нравится, и получать за это достойные деньги. Я, честно говоря, даже примерно не представляю, какие у вас могут быть отделы и должности, но очень надеюсь, что хоть на что-нибудь я вам сгожусь :)
ОБРАЗОВАНИЕ: высшее. В 2007 году окончила Московский Государственный Гуманитарный Университет имени М.А.Шолохова, специальность – психолог, преподаватель психологии. Профессию выбирала для души, осознанно – интересна мне психология, нравится.
ОПЫТ РАБОТЫ: когда-то в далеком 2003 году работала секретарем в компании Медарго (они же Медбиоспектр, они же – Биомед), хотя, по сути, выполняла обязанности менеджера по закупкам. Записи в трудовой книжке по этому поводу нет, ибо не была оформлена в штат. Проработала недолго – четыре месяца, ушла – не мое место, не мой коллектив, да и денег, честно говоря, платили мало.
В 2006 году начала работать в Колледже автоматизации и информационных технологий №20, где и работаю до сих пор. Должность: педагог-психолог.
ОБЯЗАННОСТИ (или «Чем же занимается психолог?»):
Первое (и основное) – это диагностика (по простому – тестирование), по результатам которой впоследствии я пишу много всяких разных бумажек: кураторам и педагогам – краткие характеристики студентов (зачем? они все равно не делают того, что им рекомендуют психологи); социальному педагогу – психолого-педагогические характеристики (работу для чужой галочки еще никто не отменял); студентам – полные психологические портреты (и вот это уже серьезная работа, которая нравится).
Есть и такой фронт работ, как индивидуальные консультации: студенты обращаются с личными проблемами; педагоги обращаются с вопросом, что же делать со студентами. А иногда приходят родители и интересуются, что же из себя представляют их дети.
Так же провожу тренинги с учебными группами. Эти игровые занятия направлены на адаптацию новичков, помогают познакомиться и нам, психологам, со студентами, и самим студентам между собой.
Бываю на собраниях – родительских, где «пиарю» себя и нашу службу, рассказываю в общем о детях, задаю вопросы родителям; пед.советах – где нас (психологов) пиарит Шеф, а я - так же рассказываю преподавателям о детях и о том, как с ними можно «сделать что-нибудь».
В целом, работа интересная и очень нравится, с элементами творчества. Хороший, дружный коллектив. Удручает лишь бесполезная бумажная работа, которой становится все больше и больше (а что делать, бюрократия, как и в любом госучреждении), ну и для администрации психолог – это такой чудовый зверек, который, не смотря на постоянное нахождение в своей норке, умудряется сделать так, что результаты его работы не просто замечают, но даже и поощряют, в особенности те, кто к администрации отношения не имеет.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И ЗНАНИЯ («могу - копать, могу – не копать»):
Смело полагаю, что вас мало интересует, какими психологическими методами и методиками я владею, какие тесты использую в работе, какими владею знаниями относительно современных моделей психолого-педагогического сопровождения. Хотя, если интересует - знаю, умею, владею, применяю, могу :)
В век высоких технологий сложно не уметь работать на компьютере. Word, Excel, PowerPoint, Picture Manager, Outlook – знакома не понаслышке, пользуюсь регулярно. Серфинг в Интернете – конечно, запросто, но вообще Интернет обычно использую для быстрого поиска нужной информации. Вообще, что касается любой техники – умею находить с ней общий язык, достаточно один раз показать. По моим наблюдениям, обучаюсь легко и быстро, в особенности - опытным путем.
Умею «вливаться» в коллектив, самое главное – много не наливать (шутка, мне вообще на работе наливать нельзя – рулю). Так вот, о коммуникативности – общительна, доброжелательна, тактична. Конечно, волнуюсь, оказываясь первый раз в новом коллективе, но спустя какое-то время, оглядевшись и привыкнув, легко принимаю и соблюдаю сложившиеся «правила игры».
Организована, ответственна, исполнительна. Коллеги по этому поводу называют меня «куркуль» и «мозг» - все совещания у меня законспектированы, записаны все мысли, идеи, разработки, наброски программ ну и много еще всего… В моем столе всегда можно найти необходимую вещь – цветную бумагу, бейджик, штрих, клей, скотч, программу тренинга, который мы проводили лет этак пять назад, когда я еще не работала…. В общем – самый настоящий конвенциональный тип, с тягой к перфекционизму, изредка разрывающий шаблон творческим беспорядком и креативностью.
Подробнее о творчестве в работе (и не только в работе):
Написать подростку о нем самом не так уж легко, особенно если цель – заставить его задуматься, подвести его к осознанию собственных слабых качеств, сподвигнуть на какие-либо изменения в себе. Отсюда – творческий подход к написанию портретов, легкая и иногда шутливая форма изложения, с использованием каких-то цитат, шуток, просторечий. Где-то – похвалить, где-то – самой удивиться способностям и потенциалу тестируемого, где-то даже слегка поддеть и зацепить (а где-то и не слегка).
В качестве хобби «креативлю». Например, на фото: кто сказал, что елки наряжать можно только зимой? Прекрасная осенняя елка, вся в листьях. А под елкой я, в процессе создания основы для коллажа из осенних фотографий моей семьи.
ПРОЧЕЕ (то, что не имеет отношение к профессионализму, но может повлиять на решение о приеме на работу):
Вредные привычки имеются – куда ж без них, курю.
Имеются водительские права категории B (универсальные, но умею только на АКПП... Хотя, всегда можно научиться… За газель сесть могу, но вот поеду ли – есть сомнения).
Есть Деть: сын-первоклассник, 8 лет. Естественно, требует моего внимания – по деревьям, например, с ним полазить, или камушки в воду покидать, или птичек и белочек погонять, или еще чего злодейского и хулиганистого придумать… Школа принимает детей с 8:00, продленка работает до 18:00. Да, это определенные временные рамки, но и это обсуждаемо, как и желаемый уровень зарплаты. Финансовые амбиции у меня адекватные – я знаю, что, сменив область деятельности и профессию, оказываешься на ступень ниже. Необходимый мне минимум – 30-35 тысяч рублей, ну а в целом – мои финансовые амбиции готовы расти вместе с моими профессиональными знаниями и приобретаемым опытом.
